01、与孩子“谈钱“，是作为父母的我们绕行不出的教育课题。　　聪慧的人应当脑里有钱人，而不是心里有钱人，而教孩子了解钱，意义远在钱之外。　　而现实中，孩子对于“钱”的了解，很多是这样的，我们荐几个例子：1.在商场常常看见这样的场景：孩子看上一个几块钱的玩具，想妈妈给他卖，妈妈羚羊孩子一眼，歇斯底里地大头：“你知不知道妈妈每天下班多艰辛？赚到的钱除了给你上学，只够每个月的生活费，你怎么这么不懂事！”孩子被吓，大气不肯痛，无法解读为什么妈妈在前一秒还笑容满面，此刻却变为了一个陌生的疯子。

　　2.某父母为了培育孩子勤俭节约的习惯，讨厌在孩子面前“哭穷”，口头禅是“家里没有钱，只靠你只想读书，以后赚大钱”。理所当然地给孩子穿亲戚穿剩的旧衣服，玩游戏别人玩腻了送达的玩具，靠哪个亲戚发善心给孩子一点零花钱。孩子自小就被灌输，钱来之不易，内心对钱充满著渴求。　　3.某父母从不顾忌地在孩子面前展现出出对金钱的担忧，哪怕在饭桌上也可以因为钱的支配争吵，肆无忌惮地鼓吹金钱至上的价值观。

钱是这个家的主要内容，而孩子的童年记忆也充满著了钱的味道。　　以上几个事例，可以说道是中国家庭中的少见场景。

很多家长也并无意识到自己日常中的这些不道德只不过就是一种教育，只实在应当让孩子告诉，“这个太贵，所以不卖”、“家里很穷，所以不卖”、“家里连买菜的钱都没了”、“赚钱不更容易，爸妈下班很艰辛”……　　也许有些父母不会以为这样与孩子交流，孩子不会懂俭朴和善良。不坚称孩子是不会因为父母常常的“哭穷”而显得俭朴了，但孩子内心的短缺感会预示着孩子一生的茁壮，并且会因短缺感而带给诸多的毛病，因为贫意识背后主动出击家庭的压力占有了大脑的“比特率”，很必要毁灭孩子大脑发展能力，影响孩子的眼界和格局。　　02、历史上很多大贪官都是小时候贫害怕了造成的后果。

如大名鼎鼎的大贪官和珅，虽是将门之后，但幼年丧母，其父做官廉洁而又英年早逝，导致家境十分家境贫寒，在这样的茁壮环境，物质上的渴求仍然无法符合，所以可谓了后来可怕的和珅。　　经济上被严苛管制，物质仍然没能被符合的孩子，长大后更容易惟利是图、恣意追赶金钱，很难取得确实的幸福人生。　　不信？　　那我们再行荐几个例子：　　1.某位被穷养长大的高级白领，手上存款不高于60万，她身边的朋友和同事从06年开始劝说她买房，当时首付8万就可享有深圳市中心的小户型商品房，但她就是没勇气从那60万的存款中拿走8万来取得自己的房子，而如今哪怕把60万都拿出来，也过于那套房的首付。

每次花钱过来旅游的时候，被朋友纳去卖护肤品的时候，喝一杯30多块钱星巴克的时候......她都处在一种很伤痛的状态，她实在自己这样花钱是罪大恶极。她就是如此，即使凭借自己的劳动赚到到钱，也无法放心享用。　　2.某位小伙自小就被灌输，赚钱容易，要节约，要艰苦朴素，他从一名牌大学毕业后，与另一位普通大学的毕业生竞争一份工作，结果普通大学的毕业生被录取。

小伙为难，问面试官，面试官告诉他小伙，说道：“因为你要的工资太低了，由此可看，你过于热情，我们不肯讨一位连自己都不坚信自己的人。”带着物质短缺感觉步入社会的他，总实在能有一份可以温饱的工作就可以了，不肯再有其他奢求，总实在那些高薪精彩的工作，应当有一点更加杰出出众的人，而他理所当然。

　　3.某位IT工程师就是因为被父母从小到大经济上严苛管制的“穷养”，长大后的他尤其渴求赚，又尤其不舍不得花钱。现在30多岁，月入4万，不舍不得给自己买件超强100块的衣服，不舍不得花钱去旅游，不舍不得给父母换套好点的房子……，生活品质奇差，且对未来的规划没什么魄力，因为他会花钱，只不懂赚钱。　　这几个悲催的小故事，故事背后的家境或许并不都是贫困的，但有一点意味著是共通的，就是故事主人公的父母都具有“贫困的思维”。

　　03、自小被灌输贫困观的结果，往往是孩子尤其介意钱，哪怕长大后有钱人，也不会很抠门，以致出来社会后交际阻碍。　　因为小时候长年正处于贫困和困窘，长大了很难有安全感。能让他有安全感的，就是现钞上的数字大大往下跌。　　这一切就看起来得了一种如影随形的病，由父母的言行植入到孩子的心中，从此挥之不去。

　　他们经常享有这样的逻辑：　　一、喜的东西不要卖，没有钱买了。　　二、卖廉价的商品就代表节省。

　　所以他们不能享有廉价的商品，不懂分辨商品的确实价值。而那些廉价的商品质量不低，造成他们的出售频率提升，又陷于一个“卖廉价商品，短期损毁，之后卖廉价商品”的死循环。

　　如果去这些人的家里，总会找到某个角落塞满了玲琅满目的杂品，因为他们出售的东西非常容易损毁，而丢弃了又忘了毁掉，总就让哪一天还能用，或者可以赠送给别人，可是经常别人也不要，不能填在家里，就越填越少。颇受影响的就在于，居住于在这样环境里的孩子，以及每天不受着贫困价值熏陶的他们的下一代们。

　　曾在北方一城读书，在南方长大的自己尤其惧怕坐汽车从学校郊区出有市里，因车费的缴纳分路段，每趟车上总会有乘客因几毛或一两块车费大吵大闹，甚至要动手，他们的争吵总让我紧绷和困惑。　　后来，我告诉，在经历过文化大革命和三年自然灾害的他们，钱，就像一种信仰，在他们的意识里根深蒂固，不容许别人对自己口袋的钱有一点为难和模棱两可。但因那地方又较为道岔，大多没拒绝接受到改革开放的洗礼，所以，贫困的思维与眼光，就这样一代相接一代，很执著地承传着，钱掌控着他们的情绪和不道德。

　　如果你的孩子长大了，不会为了两块钱想不开，泼妇骂街，或大打出手，你实在真是，你一定要忘记，那不是孩子的错，那是你花上了好多年用贫观念“培育”出来的。　　如果你的孩子长大了并嫁给了媳妇，不会因为媳妇一年中共花上了2000卖衣服护肤品而大发雷霆，并思维要不要再婚，请求不要鬼他节俭或气魄小，他只是承继了你的俭朴。　　“贫困”的思维就像一种遗产，如没抛弃，无论我们的孩子愿不愿意承继，它都会被记在孩子人生的户头上。

　　04、那么，如何跟孩子谈钱？　　只不过一个孩子的内心否富裕或肥沃，并不几乎是由于物质否缺少而造成，而是一个家庭对待生活的态度。　　即使一个十分富足的家庭，但如果过分地跟孩子特别强调金钱的来之不易或者大人恣意对金钱执著，甚至将金钱的保持创建在孩子的伤痛上，那么孩子的内心也是无法富裕一起的。　　教育专家指出，家长跟孩子谈钱的态度影响着孩子的金钱观，曾多次有一个十分知名的问题引发了大家的反省：　　一个孩子问家长：“爸爸，我们有钱人吗？”　　美国爸爸问说道：“我有，你没，你想要有钱人要自己想要办法花钱。

”　　中国爸爸说道：“我有的是钱，等你长大了，钱都是你的。”　　两种有所不同的教育方法，于是，两个孩子进账了有所不同的人生，这就是家庭教育的奥秘。　　不要告诉孩子，这个商品很喜，我们买了。　　告诉孩子，我们每个月都有支出，现在早已超预算了，所以我们不能下次再买。

　　告诉孩子，这个商品有比较复杂的性能，合适更大一点的孩子玩游戏，所以等你再行长大一点，我们就可以卖这个商品。　　不要告诉孩子，家里没钱，不能靠你了，你要只想上学，才能赚养家。

　　告知孩子，你讨厌什么，为什么。　　告知孩子，你想沦为什么样的人，我们可以为你做到什么。　　不要告诉孩子，你只要好好学习就可以了，其他什么都不必你管。　　告诉孩子，要劳逸结合，只有强健的身体，才能反对持久的自学。

　　定期给孩子零花钱。规定好零花钱的应用于范围，比如告诉孩子，以后想卖小玩具、小零食，都可以自己买单了。孩子想什么的时候，警告孩子用自己的零花钱去卖。

　　引领孩子创建准确的财经观，合理财经，还应当教教他们如何“给与”，让孩子明白，钱某种程度是符合自己的物质市场需求的工具，它的价值还不应反映在协助他人上。　　教育本来就是和穷富没关系的事情。

　　我们教育孩子，不是为了让他背上沈重的家庭开销，仅有是为了让他自食其力，拉起他自己的天空。　　只要不给孩子灌输“贫”观念，只要家庭维持生活的美感，即使生活不富裕，孩子们也某种程度能无聊地茁壮，成年后也可以充足热情和勇气。

　　切不可给孩子贫的压力，不要让穷酸沦为孩子一辈子的魔咒。

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